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全腦開發對兒童早期教育有很大的作用

2020-08-25

全腦開發對兒童早期教育有很大的作用

1)培育兒童的全腦多元智能,激發全腦潛能,促進孩子身心俱佳地健康、

2)培育和提高兒童的形象思維、邏輯思維才能

3)培育和提高兒童注意力、記憶力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判斷力、創造力等學習才能。

4)有效培育幼兒的意志、意志等優良質量,促進幼兒智商的發展。

通過全腦開發的練習,兒童的形象思維、邏輯思維才能、注意力、記憶力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判斷力、創造力等等學習才能得到大大增強,不僅如此,通過練習,兒童培育起意志、意志等優良質量,并且兒童個性、身心也都能得到健康發展。

全腦開發培訓

因為得不到實證支持,起源于20世紀60年代的“左右腦分工說”已漸行漸遠,逐漸淡出歷史舞臺。退一步說,就算大腦真的可以“人工開發”,額頭“吸”鐵勺、蒙眼辨色、聽音頻提升大腦、看掌紋測天賦……這些方法靠不靠譜,還要打個大大的問號。

目前,我國的學校教育是左腦開發優于右腦,而應試教育制度往往讓孩子走上死記硬背的強化左腦的道路。這種應試教育制度不是一時能夠改變得了的,為了讓孩子能夠發展,因此希望家長不要過早地讓孩子走上這條道路,而是充分利用這段時間讓孩子在大自然中,在玩的過程中獲得各種知識,提前把大量的信息儲存在大腦中。

孩子的早期教育須遵循大腦發展的規律,任何偏廢一側半腦的做法都是不可取的。著名的諾貝爾獎金獲得者李政道說:“科學和藝術,是硬幣的兩面,誰也離不了誰”。一個人物,他的左右腦是均衡發展的。

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