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全腦開發的實際作用

2020-09-01

當孩子開端學會說話,開端運用右手時(大多數人習慣用右手干事)就意味著左腦不停地承受刺激。左腦的開發使得孩子處理問題更加沉著,更加符合邏輯,尤其是4歲以后的孩子盡管詳細形象思維占主導地位,但已經初步呈現籠統邏輯思維。因而在人腦的高檔功用活動中,大腦的各個部分都在起作用。開發大腦不只是左半球與右半球某一側開發,而是左右半球整體功用的和諧開發。


現在,我國的學校教育是左腦開發優于右腦,而應試教育制度往往讓孩子走上死記硬背的強化左腦的路途。這種應試教育制度不是一時能夠改動得了的,為了讓孩子能夠全面展開,因而希望家長不要過早地讓孩子走上這條路途,而是充分利用這段時間讓孩子在大自然中,在玩的過程中獲得各種常識,提前把很多的信息儲存在大腦中。


孩子的早期教育有必要遵照大腦展開的規則,任何偏廢一側半腦的做法都是不可取的。出名的諾貝爾獎金獲得者李政道說:“科學和藝術,是硬幣的雙面,誰也離不了誰”。一個優異的人物,他的左右腦是均衡展開的。

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全腦開發的培養作用


1)培養兒童的全腦多元智能,激起全腦潛能,促進孩子身心俱佳地健康、和諧展開。


2)培養和提高兒童的形象思維、邏輯思維才能


3)培養和提高兒童注意力、記憶力、想象力、仿照力、感知力、理解力、判斷力、創造力等學習才能。


4)有用培養幼兒的意志、意志等優秀質量,促進幼兒智商與情商的全面展開。


通過全腦開發的操練,兒童的形象思維、邏輯思維才能、注意力、記憶力、想象力、仿照力、感知力、理解力、判斷力、創造力等等學習才能得到大大增強,不僅如此,通過操練,兒童培養起意志、意志等優秀質量,而且兒童特性、身心也都能得到健康展開。


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