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全腦開發有必要嗎?

2020-09-07

現階段大部分家長在面對孩子學習問題的時候,都會選擇給孩子報名相應的補習班,已達到為孩子鞏固課堂知識,提高學習成績的目的。而全腦開發是目前新興的一種有別于傳統應試教育的培訓模式,主要通過對大腦的科學訓練激發大腦潛能,彌補傳統左腦教育的缺陷,平衡左右腦發。面對前所未聞的培訓方式,不少家長不禁發出疑問:全腦開發真的有必要嗎?


全腦開發加盟機構表示:全腦開發可根源性的解決孩子90%的學習問題,提高孩子的學習動力,強化孩子的學習能力,讓孩子在課堂上充分消化學習內容,避免孩子因重復用功而產生的厭學情緒,讓孩子高效率的提高學習成績。


經由美國著名生理學家斯佩里研究證實,人體大腦由左右兩個部分組成,并有胼胝體作為連接。左腦主要掌控語言、邏輯等信息處理,而右腦則是圖像、空間、潛意識、藝術等信息的處理主控。

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另有研究表明,在人類長期的發揮過程中,右腦蘊含著無限的潛能,尤其是記憶能力,因對圖片信息更為敏感 因此右腦記憶力可以達到左腦的百萬倍。但是受傳統應試教育對文字的著重學習影響,右腦在孩子12歲左右逐漸進入沉睡模式,因此全腦開發是有必要并且對孩子來說是緊急的教育形式。


第 一代飛機設計師,北京航空航天大學、南京航空航天大學教授曾在央視的采訪中直言,希望我們的青少年力所能及的全腦教育開發右腦功能,程老表示,右腦可以激發人的創造力、想象力,能幫助人們更好的學習。


孩子自制力的養成,并非一朝一夕,都有一個循序漸進的過程,尤其在孩子心智尚未成熟階段,自我約束能力較差,需要家長的管理和引導,俗話所說的,沒有規矩難成方圓也是這樣的道理。


與孩子協商需要達到的目標,在規定的時間范圍內和家長的監督下完成,可以先從一些小事開始,像是作業的完成時間、運動時間規定、家務規定等等,通過約束力使孩子逐漸養成尊崇制約力的良好習慣。


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