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三個方法引爆記憶力,輕松好成績

2021-08-20

記憶和教育之間有什么關聯呢?中國人可能是世界上對教育最重視的民族了,一直有“萬般皆下品,惟有讀書高”的說法。這也導致了中國的家長對于孩子的學習要求是很嚴格的。對于很多孩子來說,學習上很重要的一個難題就是——背過的東西記不住,或者記東西特別慢。

這會在學習中帶來很多困擾,那么該怎么解決這個問題呢?有3個實用、有效的提高記憶效率的方法能夠解決這個問題,它們分別是視覺記憶法、聽覺記憶法、表達記憶法,分別要用到我們的眼睛、耳朵和嘴巴。

1. 視覺記憶法

視覺記憶法是把我們要記的東西形象化、場景化、圖譜化,記畫面比記文字容易。

邏輯和內容相對簡單的用畫地圖的方式。比如學地理時,可以畫地圖,標記典型特征幫助記憶。稻子一年兩熟,就標記兩個稻子;這里森林茂密,可以畫一些樹。這么一來,就有了一幅非常形象的自然地圖。

邏輯性強、知識體系龐雜的用畫思維導圖的方式。比如學中國古代史,根據考綱和書本目錄,可以先畫五個一級樹干,分別是“文明起源”、“國家建立”、“政治制度”、“經濟發展”、“科技文藝”,這就相當于中國古代史的五個大模塊。

然后,再在這些一級樹干上繼續畫二級樹杈、三級樹杈。比如說“文明起源”下面畫三根樹杈——“原始人類”、“農耕生活”和“華夏起源”,“華夏起源”下面又有更小的樹杈。

2.聽覺記憶法

聽覺記憶法是把要記的知識轉化成音樂,或者是押韻的口訣,將看似散亂的知識點,找一個舒服的記憶邏輯串聯起來。

比如文言文語氣詞的用法:蓋夫大多在句首,于而一般在中間。邪乎經常表疑問,曰后冒號哉后嘆。者也作用表停頓,或逗或句看情況。對偶對比排比句,也是斷句好地方。

還可以用諧音講故事。例如把實驗室制氧的步驟“查、裝、定、點、收、離、熄”取諧音“茶莊定點收利息”,這樣一來又有趣味又方便記憶。


3.表達記憶法

表達記憶法就是把你想要記的東西講給自己聽,或者講給別人聽,一邊講,一邊就在復習和記憶。表達記憶法總共分為兩個步驟。

第.一步:“信息點復述”。比如一篇語文課文,可以從兩方面去做信息點復述。首先是課文梗概,就是先用一句話概括課文內容。

如果是記敘文,概括的時候要概括人物、事件、地點以及事件的起因、經過和結果。然后用關鍵詞復述,記住能讓我們回憶印象最深、與課文相關的5個詞語或短語。

第二步:“整合性表達”。盡可能用自己的語言去復述知識的全文,內容盡可能多地涵蓋原文的信息點。

記憶是最基本的學習能力,任何高層次的學習能力及其運用都建立在這個基礎之上。英國著名哲學家培根曾說:“一切知識的獲得都是記憶,記憶是一切智力活動的基礎?!敝R浩如煙海,只有會記,才能會學。

關于智慧腦:

智慧腦教育,多年來一直關注青少年教育的發展。教育能力是家族持久的競爭力!智慧腦是一家以“成就民族一代人”為己任,專注于“少兒學習能力提升”的教育企業,創始于2012年。 智慧腦是華東師范大學全腦學習力項目組成員,中國關心下一代事業聯盟全腦教育實驗培訓中心。智慧腦教育立志于,幫助億萬少兒提升學習力。讓孩子們“成績持續領先”是我們的追求;給孩子們一個“快樂的童年”是我們的愿望;幫助少年兒童“輕松學習”更是我們存在的價值。智慧腦一批資源教育專家學者潛心研究數年,勤于實踐,先進的學習力教學理念,融合當代教育學課程體系,傾力研發全腦學習力之“動力系列”“能力系列”“方法系列”等少兒學習力提升系列課程。形成行業理論、產品、效果三位一體的全套全腦學習力課程體系。全方面培養少年學習精英,打造少兒“學習力提升品牌”。



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